Modelo Pedagógico de la Educación Virtual

Modelo Pedagógico de la Educación Virtual

La Educación Virtual es el proceso de formación desarrollado mediante la incorporación de las tecnologías de la información y de la comunicación a través de Internet, en procesos presenciales y mediados en entornos virtuales de aprendizaje, que ofrecen una amplia gama de alternativas para la adquisición de competencias, conocimientos, habilidades y destrezas, basados en los principios de diferentes teorías del aprendizaje y de la instrucción.

Ventajas de la Educación Virtual

La educación virtual es una oportunidad de aprendizaje que se acomoda al tiempo y necesidad del estudiante. La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema que se quiere tratar y está mediada por la tecnologías de la información y la comunicación -las TIC- que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y motivadoras que las tradicionales. Este tipo de educación ha sido muy utilizada por estudiantes y profesores, además su importancia está incrementando más puesto que esta educación es una herramienta para incorporarnos al mundo tecnológico que será lo que muy próximamente predominará en muchos centros educativos. A través de ésta, además de la evaluación del maestro o tutor, también evaluamos conscientemente nuestro propio conocimiento.
La educación virtual está más vigente que nunca, porque permite ser accesada desde cualquier lugar y a cualquier hora, es de bajo costo y posibilita su uso frecuente. Estas características de accesibilidad, economía y frecuencia, le dan eficacia y eficiencia al aprendizaje virtual. Hoy más que nunca se requiere estar actualizado en tiempo real, comunicado a nivel global para intercambiar experiencias, educación a la medida de las necesidades particulares a cada negocio y a cada persona, con cubrimiento masivo y amplio para lograr el máximo alcance, de bajo costo y facil acceso. Todo esto lo puede lograr con facilidad la educación virtual.
Sin duda la educación virtual es posible gracias a la tecnología y en especial a Internet, porque con ello se rompieron las barreras y limitaciones físicas para darle paso a las aulas virtuales, en donde facilmente se pueden integrar personas de todo el mundo, desde el sur hasta el note, desde el oriente hasta e occidente. Esta integración faculta y promueve la interactividad entre las personas, las discusiones y la profundización del conocimiento. Tan pronto una pregunta se realiza, decenas de respuestas aparecen para atenderla, lo cual apoya una de las cualidades necesarias y fundamentales para sobrevivir e impactar , como lo es la "agilidad".

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TIC´s

El uso de las TICs en educación va más allá del equipamiento tecnológico, pues tan importante como éste son los enfoques y prácticas de la aplicación de esta herramienta en las escuelas y en las aulas. De allí la importancia de monitorear la experiencia previa y definir las estrategias más convenientes para asegurar que las importantes inversiones que realiza el país alcancen la finalidad deseada. Es la tendencia que se aprecia en pruebas internacionales de medici{on de los aprendizajes como PISA.

PISA 2009 retoma el eje de la lectura, con una innovación: evaluará a los estudiantes que en el 2000 habían ingresado a la escuela primaria. La ventaja es que permitirá apreciar en qué medida los cambios que las naciones han hecho desde inicios de este siglo en sus sistemas de enseñanza produjeron resultados mejores en comparación con las recomendaciones derivadas de la evaluación del año 2000. Recordemos que una de las claves del éxito de Finlandia, Canadá, Japón, Australia y Corea, que en la prueba del 2000 lograron un alto rendimiento, fue implementar políticas de acceso equitativo para los estudiantes de todos los niveles socioeconómicos que les aseguren iguales oportunidades de desarrollar y aprovechar su potencial de aprendizajes.
La evaluación, en la que participan 60 países, tendrá dos modalidades de aplicación. En 17 países, se medirá la capacidad lectora en formatos electrónicos. Los alumnos, navegando en la computadora como si lo hicieran en Internet, encontrarán las preguntas y hallarán pistas para responderlas. Tendrán 40 minutos para completar 27 preguntas sobre matemática, ciencias y lectura.
Según el director de PISA, Andreas Schleicher, la evaluación a través de formularios electrónicos, trascenderá la mera capacidad lectora, tal y como comúnmente se entiende. Lo que medirá son los recursos necesarios para "acceder, manejar, integrar y evaluar información; construir nuevos conocimientos a partir de textos electrónicos". Añade que será algo muy diferente a hacerlo con textos impresos ya que no se trata de medir cuánto se conoce sobre tecnologías, sino más bien sobre las competencias cognitivas que hacen falta para el uso efectivo de la tecnología. De esta forma, se juzgará “la relevancia y la corrección de una información -algo necesario para utilizar herramientas como Google o Wikipedia-, a diferencia del uso de una enciclopedia, donde la información ya está ordenada y se asume que es correcta.

VIDEO USO DE LAS TIC´S EN LA EDUCACIÓN